■江苏常熟石梅小学校长 顾泳

  吴老师真的退休了！

  其实，知道吴老师这个学期开学不久就将办理退休手续已经有段时间了，也知道按照程序，需要举行欢送吴老师的活动，可心里却始终在暗暗地回避这个撩人感伤的话题。

  我对于石梅小学的最初感受就是由两次近距离接触吴老师而起的，虽然之后很少有机会走近石梅、感受石梅，但内心对她若隐若现的一份好感由此而生，未曾忘怀。

  记得第一次接触是在1999年，原南师大附小的校长陈树民来学校指导教学。年轻的黄柯老师执教一堂活动课，陈老师很是欣赏，直接推荐她参加省的评优活动。我们都为小黄高兴，因为平日的工作这个聪慧的小姑娘总是做得很尽心，如今有这样一个机会，我们当然要全力以赴支持她。于是，这个出主意，那个给点子。许多细节上的工作都力求完美，其中有个环节需要一些自然声音效果，几番寻觅未果。丁红芳老师想起来，石梅应该有，因为那里的电教资源最丰富。于是，由她联络，我去寻找这个教学资料。

  按照约定的时间，我来到石梅小学。踏着透着一股历史韵味的小径，绕过迂回曲折、别有洞天的长廊，找到了电教中心。安静的办公室里有三五位老师正低头忙碌着。一会儿吴老师就来了，平和、温润、不急不躁的样子。他在了解我要的内容后，立即翻出一个小本子，只见上面密密麻麻地写满了音像资料的编号、内容。我第一次见到写得这么工整、做得这么细致的音像资料记录，心中着实钦佩了一番。因为检索方便，所以一下子就找到我要的素材，接着就翻录好了，前后总共十来分钟时间。这个场景在我记忆里定格了，我至今清晰地记得当时的每一个细节。

  后来小黄的那堂科学认读课上得很不错，还去苏州敬文实验小学，在全省教育学会的活动上作了示范教学。当年的小姑娘黄柯，如今已成了上海一家跨国教育机构的资深成人英语培训教师。我相信，当年我们为完善教学反复磨课的辛苦经历，也是她所难忘的人生财富。

  回到学校后，我立即效仿吴老师，把所有的教学资源整理成一份材料，包括音像资料、图片资料、教具资料等，也像吴老师一样把材料打印出来，发给每一位老师，方便他们借用。只有亲自动手，才知道这看似简单的工作其实有多么辛苦。我是先整理，再和几位老师分工打印，结果花了不少于2个礼拜的时间才弄出来，最后有些音带的资料好像还有些小差错。但拿到手上，老师们还是由衷地赞叹了一番：这下借东西就方便多了！我在暗暗得意的同时，也更敬佩吴老师的细心和用心了。

  另一次接触，是在2005年7月，当时我负责协助俞校长做学校的招生工作，工作点设在琴枫苑小区。记得那天我们是跟不完全符合招生要求的监护人或户主见面。我们知道，来面谈的人多少会因为暑气和繁琐而有所不满，所以事先叮嘱招生老师一定要做好面对牢骚的心理准备，耐心细致地接待与解答。

  中午汇总的时候，老师们对我说，今天有个人很客气，一点也没有牢骚，看到下面签的名字是吴汉，会不会就是石梅小学的电教老师吴汉？我一听，马上找出电脑资料，和老师提供的吴老师亲笔写的情况说明相对照，果真，就是吴老师。我连忙打了个电话过去，表示歉意。吴老师依旧是多年前不急不躁的声音，说没关系，他家还有个孩子在颜港小学上学，肯定不会给学校增加麻烦，这更让我心生不安了。

  因为吴老师，我在内心深处对石梅小学又多了一份好感。后来，有缘与吴老师成了同事，更多了一份对他的了解，心中也愈加回避给他发退休证的时刻……

  然而，时光无法逆转，在矛盾中，我还是把该履行的环节完成了。不过，思绪却始终没有从吴老师退休的事情上旋出来。

  今天，我依然在感慨“老虎”说的一句话：你能找出一个说吴老师不好的人吗？确实，吴老师对待工作尽心尽力、不计回报，对待同事老少不欺、真诚友善，我们真的很难找出他的不是。于是，忽然起着前段时间看到外贸质检科宋阳先生写的《当敬业成为一种习惯时》，文中所描述的令每个人由衷钦佩的敬业之士，不正是吴老师这样的人吗？

  人的生命规律是无法逆转的，但有些东西是可以永远保留的，那就是像吴老师一样的石梅人身上所折射的“石梅精神”，这是永远都没有退休之时的。它似一根维系石梅发展的命脉，需要我们每一个与石梅有缘的后辈继承好、呵护好。我想，我们需要达到的目标是，当岁月让我们这代石梅人去传递时，也有年轻的石梅人心怀感念地来继承……